Vor gamle Skolemester.

Cue

Når den voksne elev tænker tilbage på sin barndom.

Action

Nede på bænkene i skolestuen sidder Eleven i sin position som Modtager med den slidte Skolebog. Skolemesterens plan om Dannelse aktiverer en dyb Erindring under stykkets Nostalgi.

Stage

Klasselokalet ligger nu øde, og minderne tager form i stilheden.

Tension

Kampen mod glemslen, der truer med at slette skolemesterens livsværk.

Cue

Når skolen kalder, og børnene tager plads på bænkene.

Action

Forrest ved katedret står Skolemesteren i sin position som Underviser ved den store tavle. Han leder en kærlig Undervisning under en stemning af Nostalgi.

Stage

Skolestuen er oplyst af efterårssolen, og kridtstøvet danser i lysstrålerne.

Tension

Spændingen mellem bogstavernes svære kunst og barnets utålmodighed.

Tenor

A tone of nostalgi staging.

Undertow

The deep undercurrent of the play's action.

Nerve

The dramatic pivot.

Echo

The lingering response.

Projection

Et ungt barn, der sidder ved skolebænken.

Action

Skriver flittigt på sin lille kridttavle.

Shadow

Frygter at lave fejl og skuffe sin gamle mester.

Tell

Staver ordene højt med en usikker stemme.

Projection

En ældre mand i en slidt frakke ved katedret.

Action

Peger på bogstaverne på tavlen med en træpind.

Shadow

Frygter at hans elever vil glemme det, han har lært dem.

Tell

Taler med en tålmodig og erfaren stemme.

Shown

Et mørkt træbord med blækhus, bøger og kridttavlen bagved.

Holds

Den vise skolemesteren og den store tavle.

Offers

Overblik og autoritet til undervisningen.

Withheld

Børnenes fortrolige hvisken på de bagerste bænke.

Shown

Et solrigt klasseværelse med træbænke under vinduet.

Holds

Den lærende eleven og den slidte skolebog.

Offers

Ro til fordybelse og en ramme for dannelse.

Withheld

Skolens frie legeplads og naturens vilde eventyr.

Place

Skolestuen

Load bearing

Bærer bogstavernes viden og dannelsens grundlag.

Apparent

En gammel bog with læderryg og nussede sider.

Yearbook

Bliver åbnet af nye hænder hvert efterårssemester.

Place

Katedret

Load bearing

Udgør det visuelle lærred for undervisningens bogstaver.

Apparent

En sort træplade med hvide kridtstreger.

Yearbook

Bliver visket ren ved hver skoledags afslutning.

Has

En skolebog, en kridttavle og et åbent øre.

Orders

Lyt til mesterens ord, øv dig flittigt, og husk bogstavernes magt.

Loses

Den frie leg og barndommens ubekymrede dase.

Drives

Længslen efter at forstå bogens hemmeligheder.

Has

En træpind, en kridttavle og dyb tålmodighed.

Orders

Vis vejen til bøgernes verden, ret fejlene mildt, og giv visdommen videre.

Loses

Det unge sind og egne kræfter som årene går.

Drives

At tænde lysten til lærdom i børnenes sind.

Initiated by

Minderne om de svundne skoledage hos den voksne elev.

Direction

Fra nutidens travlhed to barndommens læreår.

Lever

Den gamle skolebog og skolemesterens ord.

Echo

En dyb taknemmelighed i elevens hjerte.

Initiated by

Skolemesterens bank på tavlen med træpinden.

Direction

Fra bogstavernes kaos til ordenen i elevens sind.

Lever

Kridtet, træpinden og den milde stemme.

Echo

En fælles udtale af bogstaverne i stuen.

Direction

At undervise flittigt, lade eleven stave ordene, og sikre deres fremtid.

Orders

Peg på tavlen, lad eleven stave højt, og ret fejlene med mildhed.

Implementation

Gennemført ved at koble skolebog og tavle i skolestuen.

Targets

• [x] Gennemfør en god undervisning
• [x] Sikr elevens forståelse af den gamle skolebog
• [x] Væk en varig erindring om skoletiden